miércoles, 15 de diciembre de 2010

Hotpotatoes

 
¡Hola chic@s!
Como ya dijimos hemos empezado a trabajar con el programa Hot Potatoes y, ésta es la segunda actividad que hemos realizado.
Hemos decidido crear esta actividad porque nos parecía la más sencilla pero a la vez entretenida para los niños. Además de aprender conceptos que señalaremos más adelante, se divierten porque es una actividad muy visual que consiste en unir imágenes con su cantidad.
Además de entretenimiento, que resulta obvio porque son niños pequeños, hemos buscado que practiquen con los números del 1 al 10. Además de esto, educarlos para una alimentación sana, comenzando por el conocimiento de las frutas. En los recreos, los profesores buscan que los niños en lugar de comer bollería coman fruta y, esta actividad, es un buen comienzo para su conocimiento.
Es por eso por lo que deben unir las frutas con el número de éstas que encuentren en la imagen.
La actividad está dirigida para niños de 5 años ya que, a esa edad, ya tienen los conocimientos necesarios de los números. Posiblemente, no conozcan todas las frutas pero, con esta actividad pueden ampliar sus conocimientos.
La actividad podría dirigirse a niños más pequeños, porque posiblemente conocieran los números pero, a estas edades, es muy común que algunos niños tengan muchos conocimientos (ya sea por una mayor estimulación, por aprendizaje en guarderías...), pero también hay otros a los que les cuesta empezar, por lo que la edad de 5 años nos parece ideal.
Resulta una actividad muy simple y visual en la que el texto no resulta necesario. En el caso de que el alumno/a necesitara ayuda, el maestro/a deberá proporcionársela, sin indicar el resultado, sino guiándole a descubrirlo por sí solo.


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lunes, 13 de diciembre de 2010

Hot Potatoes

¡Hola chic@s!, aquí os traemos una de las dos actividades que los miembros de este blog hemos realizado con el programa Hot Potatoes.

Aquí encontráis la explicación de dicha actividad y más abajo el enlace a ella.

Esperamos que os guste.

La razón para hacer esta actividad, es que creemos que es una buena manera de introducirlos en el tema de la Educación Vial. Además de ser una propuesta divertida, les ayudará a reconocer los diferentes transportes y profesiones que pueden encontrarse en su vida cotidiana.

Nuestro objetivo es introducirlos progresivamente en el mundo de la Educación Vial. Para ello pretendemos que vallan reconociendo diferentes conceptos de ella (el coche, grúa, avión...).

La actividad está pensada para niños con 5 años. Creemos que esta edad es la más indicada, ya que su psicomotricidad fina está más desarrollada y así les resultará más fácil el manejo del ratón.

Este ejercicio se realizaría durante “la hora de los ordenadores”, la cual está fijada en un tiempo determinado todas las semanas.

Hemos elegido hacerla con imágenes para que les resulte más fácil la compresión de la misma. Algunos de los dibujos escogidos son personajes de la película “Cars” de Disney, así llamamos su atención y se sienten familiarizados con ellos.


viernes, 10 de diciembre de 2010

Simposio interculturalidad

¡Hola chic@s!
Hoy os hablaremos sobre un simposio al que asistimos hace unas semanas sobre interculturalidad en la escuela.
Se habló sobre los centros que acogen a alumnos de diversas culturas, las actuaciones del personal, el modo de verlo hoy en día...
Nos explicaron varios recursos educativos y, uno de los más interesantes y sobre todo más completo lo podéis encontrar en el blog de Irene Lema Martínez. Éste incluye material para el profesor, el aula, el alumno y el tutor además de una guía para el profesorado.
Ramón Flecha nos habló sobre las tertulias literarias dialógicas, una actividad en la que se reúnen personas de diversas culturas sin formación académica, y se les ayuda a comprender lo que leen.
Otra persona nos habló del centro de recursos para la atención al la diversidad cultural de educación (creade) y explicó que en su  página web se muestran aspectos relacionados con la normativa a nivel cultural para  mantener informados a los distintos centros sobre estos temas.
Para acabar, os ponemos dos vídeo acerca del respeto a todas las personas, tanto de distintas culturas como a personas con algún problema de desarrollo.







Esperamos que os haya gustado y os sirva para vuestro 

futuro como educadores.
Un saludo, los TICeñecoS.

martes, 30 de noviembre de 2010

(AB)USO

¡Hola a todos!

Durante la pasada clase, estuvimos comentando los puntos positivos y negativos del uso de las TICs en la escuela. Elaboramos entre todos la siguiente tabla:


DATOS POSITIVOS
- Las posibilidades de las TICs
- La necesidad de las TICs
- Complemento a las enseñanzas
- Aporta nuevas habilidades
- Información universalizada


DATOS NEGATIVOS
- El gasto que suponen
- No son necesarias al 100%
- La dependencia que nos crean
- Su uso en exceso
- Perdida de la interacción entre personas
- Perdida de imaginación


Tras esta puesta en común, surgió el debate de si eran buenas o malas, necesarias o no, y si un uso excesivo nos volvería a llevar a un punto donde acabásemos tan saturados de ellas que desistiéramos de utilizarlas.


Para finalizar este debate, obtuvimos una clara conclusión: Las TICs son un medio, no son ni buenas ni malas, dependerá del uso que le demos.
Por eso, hay que tener dos cosas en cuenta: no abusar de ellas y hacer un buen uso.


Desde el blog os invitamos a reflexionar sobre el tema en nuestro tablón de comentarios, estaremos encantados de recibir vuestras ideas y poder comentarlas entre todos.


Un saludo, los TICeñecoS

viernes, 26 de noviembre de 2010

Método Doman

¡Hola de nuevo!

Hoy vamos a hablaros sobre el Método Doman, una propuesta didáctica centrada en la innovación y en el desarrollo de las habilidades cognitivas del los niños y niñas de Educación Infantil.

A grandes rasgos, consiste en presentar secuencialmente unas tarjetas a los niños con palabras (primero más sencillas, y aumentando poco a poco la dificultad). Repitiendo esto diariamente, los niños aprenderán a leer poco a poco.

Según Doman, las palabras tendrían que estar en un tamaño, tipo de letra y de cartulina determinados, y ser de color rojo. Además, no es necesario acompañarlo de imágenes.

Pero no caigais en el error de practicar este método únicamente para enseñar a leer a los niños, es un método de estimulación, de desarrollo de habilidades.

En el CPR de Mérida, complementando la importancia de este método junto con la importancia de las TICs en infantil, han creado una aplicación informática que se puede descargar en la misma web. Esta aplicación ha creado apartados para aprender matémáticas e inglés.

Antes de despedirnos, os dejamos un vídeo que hemos encontrado, un ejemplo de lo que puede llegar a hacer este método.





Esperamos que os haya gustado.

Un saludo, los TICeñecoS.

martes, 16 de noviembre de 2010

Cuentos online

¡Hola chic@s!
Hace mucho tiempo que no escribimos nada y hemos pensando que ¡esto no pidía seguir así! Pero es que... por mucho que buscábamos no acabábamos de encontrar nada que nos llenara del todo. Finalmente estamos aquí, con una nueva entrada que esperamos que os guste tanto como a nosotros.

Como siempre (ya que es el tema principal del blog), vamos a hablar sobre las TIC en infantil, pero, más concretamente, de las TIC como instrumento para aprender un idioma tan importante hoy en día como es el inglés.


Anteriormente os dejamos un video de youtube para niños, hoy, un  enlace a una página en la que podéis leer y escuchar cuentos con diferentes temáticas, tanto en inglés como en español. También da opción a mandar cuentos, lo que es muy útil para crear un gran "libro virtual".


  Creemos que esto es muy importante ya que, a la velocidad que cambia la sociedad, los niños (al igual que los adultos) van cambiando sus costumbres, sobre todo en lo que a lectura se refiere (un claro ejemplo son los libros electrónicos), por lo que, que los niños empiecen a leer en el ordenador desde pequeños es interesante y mucho más si es en inglés.


Esperamos que os haya interesado y os paséis por la página, siempre es bueno conocer algunos cuentos para niños.


Sin más nos despedimos. Gracias.


Un saludo, los TICeñecoS

miércoles, 20 de octubre de 2010

Educación Vial

¡Aquí estamos de nuevo!

Hoy vamos a hablaros sobre nuevas formas de aprendizaje mediante el uso de las TIC. Como ya hemos hablado anteriormente, las TIC son un medio muy necesario y útil en las aulas de infantil.
Además de actividades referidas a los objetivos y contenidos propios de cada etapa educativa, hemos encontrado nuevas actividades, que pensamos que los niños deben aprender porque mejorarían su inserción en la sociedad.
Un ejemplo de esto, es un programa referido a LA EDUCACIÓN VIAL, dedicado a niños entre 4 y 6 años, con el que pueden aprender la señalización, formas de actuar de conductores y peatones… en general,  situaciones que puedan presentarse a diario.
Creemos que es interesante puesto que, además de dibujos, muestra imágenes y videos reales que los niños pueden tomar de referencia a la hora de actuar en su vida.
Por último, decir que es muy importante promocionar la educación vial desde pequeños puesto que, en la sociedad en la que vivimos, cada día hay más accidentes y lamentablemente, no siempre acaban bien.
Esperamos que os guste.
Un saludo los TICeñecoS